Цель: 

1. Учить находить елочку, называть ее, понимать элементарные инструкции,

различать противоположные по значению слова (вверху-внизу), различать

елочные украшения по внешнему виду.

2. Формировать зрительное восприятие картины, развивать наблюдательность,

словарный запас: шарик, елка, игрушки, воспитывать эмоциональные

чувства радости от увиденного на картине.

Материал: 

1. Елка; новогодние игрушки.

2. Картина «Елка», «Праздник елки в детском саду».

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим в окно. Какое время года у нас сейчас? (Зима)

Воспитатель: Скоро наступит праздник Новый год!

Воспитатель: В Новый год все люди наряжаю елку, водят хоровод, поют песенки. К деткам приходит Дедушка Мороз и приносит подарки.

Воспитатель обращает внимание детей на картинку.

Воспитатель: Детки, посмотрите что это? Ёлочка!

Воспитатель предлагает деткам подойти и рассмотреть ёлку.

Воспитатель: Какая наша ёлочка: большая или маленькая? (Большая)

Воспитатель: У ёлочки есть веточки, на веточках не листочки, а иголочки.

Дети трогают их руками.

Воспитатель: Дети, какие иголочки у ёлки? (Колючие)

Ваня, какого цвета ёлочка? (Зелёная)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня есть новогодние шарики.

Воспитатель показывает деткам коробку с новогодними шарами.

Воспитатель: Давайте нарядим нашу ёлочку.

Воспитатель раздает каждому малышу по новогоднему шарику.

Дети при помощи воспитателя наряжают ёлку.

Воспитатель: Детки, посмотрите, какая у нас елочка, стала нарядная, красивая.

Воспитатель: Давайте споём песенку про ёлочку.

На повторном занятии рассматривают

картинку «Елка», «Праздник елки в детском саду». Показывают и называют игрушки на елке, действия детей.